Dawniej mówiono o nich: łobuziaki, urwisy, niegrzeczne dzieci, a dziś eksperci alarmują: w szkole jest coraz więcej przypadków uczniów z zaburzeniami społeczno-emocjonalnymi. Jakie są tego przyczyny, jak zmieniają się metody ich diagnozowania i na czym polega pomoc? O tym Iwona Piętak rozmawiała z pedagogami szkolnymi z SP nr 25 w Rzeszowie Wiolettą Bajdą i Bożeną Szafrańską, Dorotą Dominik - dyr. Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 2 w Rzeszowie i dr Barbarą Lulek z Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Rzeszowskiego.